Comparación de nivel volumétrico de casos entre estaciones de trabajo en casa y en sitio durante la pandemia de COVID-19
A lo largo de la pandemia la JACR se vio afectada al igual que muchas organizaciones de la salud el tener que mudar su trabajo vía remota. Aunque muchas de estas organizaciones encontrarán soluciones tanto para la enseñanza vía remota. Además de poder emplear la telerradiología para continuar con los estudios y mantener reducido el personal en las aulas y salas de estudio; la lectura remota nos ofreció tradicionalmente a los recientes de radiología. Ya que era necesaria la enseñanza en persona aunque esto se dio complicado dada la circunstancias de la situación actual.
Esto afectó disminuyendo negativamente los estudios de radiología y la enseñanza toda qué la disponibilidad para la educación de los residentes fue limitada el poder leer desde casa. Dentro de esta carrera el número de estudios leídos por los recientes de radiología es un punto importante parece educación tanto para poder entender la problemática como conocer las diferentes situaciones que se pueden presentar el su profesión. Para esto el departamento inicio un programa con apoyo hacia los alumnos y residentes te radiología donde usaban “workstations” (ordenadores informáticos); que les permitía leer desde casa cuando fuera necesario y así analizar los casos que le instituto les es presentaba.
La propuesta fue presentada al sindicato institucional y aprobada.
Así el departamento contactó a los estudiantes de los primeros años los cuales les permitió buscar sus fondos académicos para tener su workstation. Todas con características de una gama decente para un ordenador enfocado únicamente al estudio. A partir de noviembre 2020 fue cuando estás herramientas se empezaron utilizar donde los alumnos veían imágenes y casos de estudio de CTs, MRIs, radiografías y ultrasonidos. Cada residente tenía la tarea de revisar estos estudios diario; así el software recopilaba cuanta información había leído el residente de esta forma el departamento llevaba control de la utilidad que le daban los estudiantes a sus herramientas proporcionadas.
Finalmente,
Los resultados de este programa dieron que en una población de estudio la mitad compraron su workstation. De esta mitad se fueron asignado pequeños grupos de personas para estudiar ciertos temas. Aunque ligado a ello, por interés propio de los residentes, ellos leían de otros temas que no se les habían asignado al igual que a los alumnos que estudiaba de forma presencial. Adicionalmente, se les censó por medio de una encuesta cualles eran los temas que más revisaban.
Fuente: Freeman, C. W., Dhanaliwala, A., Moore, S., Kunchala, S., & Scanlon, M. H. (2022). Homeward Bound: A Comparison of Resident Case Volume on Home-Read Workstations and On-Site During the COVID-19 Pandemic. Journal of the American College of Radiology. https://doi.org/10.1016/j.jacr.2021.12.002
