Mujeres en radiología: la diversidad de género no es una métrica, es una herramienta para la excelencia

Mujeres en radiología: la diversidad de género no es una métrica, es una herramienta para la excelencia

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En la mayoría de los países, las mujeres constituyen sustancialmente menos de la mitad de los radiólogos en la academia o la práctica privada. Sin embargo, con frecuencia representan al menos la mitad de los estudiantes matriculados en las escuelas de medicina. Además, la proporción de mujeres disminuye en los niveles académicos más altos y en los niveles de liderazgo, un fenómeno que se ha denominado «tubería con fugas».

            La diversidad de género en el ámbito de trabajo radiológico, incluidos los puestos académicos y de liderazgo, es importante para el éxito presente y futuro del campo. Este artículo revisa el estado actual de la diversidad de género en puestos académicos y de liderazgo en radiología a nivel internacional.

Además de explorar una amplia gama de posibles razones para las disparidades de género, incluida la falta de modelos a seguir y tutoría, sesgos inconscientes y cambios generacionales en las actitudes sobre la conveniencia del liderazgo. Finalmente, se sugieren estrategias para que tanto las personas como las instituciones aumenten de manera proactiva la representación de las mujeres en puestos académicos y de liderazgo.

¿Cómo está constituido este problema y qué se puede hacer para empear a solucionarlo?

            Por lo tanto, la diversidad de género en todo el lugar de trabajo radiológico es importante para el éxito actual y futuro del campo. No obstante la diversidad debe ser incluida hasta los puestos de liderazgo. Los factores que conducen a la brecha de género en los puestos académicos y de liderazgo en Radiología incluyen la falta de modelos a seguir y mentores, sesgos inconscientes, otras barreras sociales y cambios generacionales.

            Se entiende ampliamente que la diversidad de género mejora la efectividad organizacional. Las mujeres representan aproximadamente el 50% de los estudiantes matriculados en la escuela de medicina. Sin embargo, su representación en los rangos más altos académicamente y otros tipos de liderazgo en Radiología es mucho menor.

            Varios factores sociales, generacionales e interpersonales subyacen a esta disparidad. Se puede y se debe tomar una amplia variedad de pasos para aumentar el reclutamiento y la retención de mujeres en Radiología. Es clave orientar y motivar a mujeres líderes en las primeras etapas de sus carreras.

Women in radiology: gender diversity is not a metric—it is a tool for excellence. (2019). European Radiology: Journal of the European Congress of Radiology. https://doi-org.udlap.idm.oclc.org/10.1007/s00330-019-06493-1